Sherlock Holmes & Literary Unlimited

Hoy empezaré con algunas pregunta para vosotros, los papás, mamás y demás lectores adultos de este blog:

¿Os gusta leer? Imagino que muchos de vosotros sí, sea el tipo de literatura que sea. Que tengáis poco tiempo para leer lo entiendo, ¡a mí también me pasa!

¿Habéis leído algún clásico de la literatura inglesa? Si no lo habéis leído estoy segurísima que conoceréis como mínimo alguno de estos personajes que ahora nombraré: Sherlock Holmes, John Silver, Marlott o Frankenstein. Sí, ¿verdad?

Pues bien, hoy os hablaré de un libro que me han enviado desde boolino y que nos da a conocer un poco más sobre estos cuatro personajes que he nombrado anteriormente. Es un libro en inglés, titulado Sherlock Holmes & Literary Unlimited y es una excelente introducción para descubrir algunos de los más importantes personajes de la literatura, además de saber más de sus autores y poder leer un fragmento del libro original.

Sherlock boolino

Cada capítulo del libro sigue esta estructura: presentación del personaje principal; presentación de otros personajes personajes importantes de la obra en cuestión; contexto histórico de la obra; breve biografía del autor y un pequeño fragmento de la obra. Está escrito en inglés y según el libro piden un B2 para poder seguir la lectura. Al final de cada capítulo hay una serie de preguntas y actividades para comprobar lo que se ha entendido del capítulo. Esto nos permite revisar la lectura que hemos hecho del mismo.

En cuanto a la edad más apropiada para acercar este libro a nuestros hijos o alumnos es a partir de los 9 años, aunque personalmente creo que en estas edades más tempranas debe haber un seguimiento y apoyo por parte de la familia o de los maestros.

El formato es como los típicos readers que nos mandaban para leer cuando hacíamos Batxillerato (o incluso la E.S.O. para los más jovencitos) pero con capítulos cortos y muy específicos. Encuentro que es una manera muy interesante de aproximar la literatura a los más pequeños y/o jóvenes, y quién sabe si con ellos les despertamos el gusto por descubrir más sobre ellos.

Sputnik

Hoy, de la mano de boolino, os recomiendo un libro para niños y niñas más mayorcitos. Se trata de Sputnik, de la Editorial Takatuka, escrito por Bettina Obrecht.

Sputnik_editorial Takatuka

Este libro, que en su versión catalana optó al premio Atrapallibres 2013-2014, trata de unos niños que se encuentran a otro muy extraño. Éste útlimo dice venir de una estrella y los protagonistas de la historia tienen diferentes sentimientos y creencias acerca de este nuevo personaje. Adrián se lo cree de pie juntillas; Ana duda: su razón dice no y su inconsciente dice sí; y Karim no se lo cree.

Hay toda una serie de situaciones que hacen que nos cree la curiosidad por saber de quién se trata este niño con anorak azul y botas rosas que se hace llamar Sputnik. Un personaje misterioso con el que los tres jóvenes protagonistas y las demás personas que lleguen a conocerlo podrán desarrollar diferentes habilidades sociales, algunos lo aceptarán y serán empáticos con él y otros en cambio pensarán que es un farsante.

Es una lectura fácil, entretenida y con valores. Es ideal para leer los niños a partir de 9-10 años. Incluso es bueno si nosotros como padres también nos implicamos en la lectura, leyéndolo con ellos, o haciéndolo nosotros un día (es rápido de leer), para poder comentar con ellos los valores y situaciones que se explican en el libro. Se podrá hablar del valor de la familia, de la importancia de las amistades y del valor de la imaginación.

Además, en la historia hay una referencia al libro de El Principito, que podemos explicarles un poco de que va y así irles entrando poco a poco a la literatura universal.

¡Una buena lectura para los jóvenes lectores!

Rabietas

Imagen de Takatuka.com

Imagen de Takatuka.com

Este mes de marzo, nuestra caja de My Little Book Box contenía este cuento titulado Rabietas de Susana Gómez Redondo e ilustrado por Ana Aparicio Català.

Es un cuento que habla de los sentimientos que experimenta el niño en su día a día, sobre todo en la franja de edad a la que está dirigido el libro (a partir de 3 años). Los pequeños a partir de esta edad, o incluso antes (los famosos “terribles dos años”), pasan de la felicidad a la rabia en cuestión de segundos. Y pasan de verlo todo de color de rosa a acabar rabiosos y no ver nada de nada.

Está narrado en primera persona, por lo que el niño se puede sentir identificado con el protagonista. Además, cada emoción está ligado a un color, por lo que los más pequeños podrán comprender que cada color se refiere a una emoción y los asociarán rápidamente. Por ejemplo, cuando el niño está contento y FELIZ todo es de color ROSA. Luego llega el momento en que se le niegan sus deseos más immediatos por el motivo que sea, y llega el nubarrón, la tormenta interior, la marea roja que le acaba llevando a un GRANATE y ésta es la emoción de la RABIA. En ese punto se producen las famosas rabietas, que popularmente las asociamos a los dos años pero que se producen a cualquier edad en diferentes intensidades. Y entonces el cuento explica que el niño grita y grita, y que no entiende como sus padres están en BLANCO, como si no le oyeran, impasibles a sus gritos.

Al cabo de un rato, el niño se va tranquilizando y va recordando lo que debe hacer para calmarse. Una de las cosas que le llegan a la cabeza son las palabras de su madre que le dice (en catalán):

I em ve al cap això que diu la mare sobre les coses boniques i els xiuxiuejos: que ser a la voreta d’algú és millor parlar en veu baixa i a cau d’orella.

I al contrari: que quan les persones xisclen s’allunyen cada vegada més, perquè ja no cal que siguin a tocar, sinó a l’inrevés.

(Traducido:

Y me viene a la cabeza aquello que dice mi madre sobre las cosas bonitas y los susurros: que para estar cerca de alguien es mejor hablar en voz baja y al oído.

Y al contrario: que cuando las personas chillan se alejan cada vez más, porque ya no hace falta que estén cerca, sino al revés.)

Y es verdad… ¿cuántas veces estando enfadados nos sentimos tan y tan lejos de todo?

Cuando llega la calma, cuando los padres le explican bajito y tranquilamente que no debe enfadarse o simplemente le dicen que le quieren, su blanco y su rojo se vuelven a juntar y todo vuelve a ser de color rosa.

Como ya he dicho es un cuento que trata sobre las emociones, sobre todo la rabia y la felicidad, pero también es un cuento que habla de las frustraciones, de las emociones desbocadas y de la importancia de saber comunicarse y escuchar a los demás.

Este cuento nos será útil para poder conversar sobre esta emoción con nuestros hijos, una vez lo hayamos leído y ya se lo conozcan. Boolino nos propone en la guía de lectura una serie de preguntas que podemos formular durante la lectura: ¿Cuándo estás contento? ¿Cuándo te enfadas? ¿Qué notas cuando estás feliz? ¿Qué hace el papá del cuento cuando el niño grita? ¿Notas cuando te viene una rabieta?… Ejemplos de preguntas para entablar un diálogo con el niño y enseñarle a reflexionar y a hablar sobre sus emociones y sentimientos. Cuanto mejor identifiquen sus emociones y antes les enseñemos a hablar sobre ellas, antes aprenderán a gestionarlas de forma más racional.

Y para completar la caja, como cada vez, boolino propone tres actividades, las tres ideales para tratar el tema de las emociones. Las dos primeras, sobre todo, se centran en la rabia:

  1. Ris-Ras rabietas: deben rasgar y recortar distintos materiales que nos facilitan, como papel de color rojo, fieltro rojo, cartón ondulado y papel celofán para crear un collage. Se trata de plasmar sobre el papel el sentimiento de rabia. Una actividad entretenida y original. Y queda muy visual la explosión de la rabia.

Comparto con vosotros algunas imágenes de esta manualidad… ¡nos lo hemos pasado super bien!

Empezamos rasgando papeles

Empezamos rasgando papeles

Aina nos ayuda

Aina nos ayuda

Luego enganchamos bolitas de celofán

Luego enganchamos bolitas de celofán

Recortamos... ¡cosa que aún nos cuesta!

Recortamos… ¡cosa que aún nos cuesta!

Pintamos un poco

Pintamos un poco

Resultado final de nuestra obra de arte

Resultado final de nuestra obra de arte

 

2. Calmar la rabia: con un globo y una señal de STOP podremos jugar a identificar la emoción de la rabia. El que tiene la señal de STOP debe intentar dialogar con el que interpreta que está enfadado (el del globo). El intercambio de roles es un ejercicio interesante porque fomenta la empatía. Además, la señal de STOP es una herramienta útil que podemos incorporar en nuestro día a día cuando sucedan los enfado.

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Jugando con la señal y el globo

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Nuestro cuento, la señal y el globo

 

 

3. ¿Cómo me siento hoy?: boolino nos proporciona tres hojas de calendario y unos gomets de colores con los que deberemos dibujar la cara correspondiente a la emoción que hayamos experimentado a lo largo del día. Cuando llega la noche podemos hacer balance del día y explicar qué ha sido lo mejor y lo peor del día, elegir una pegatina del color asociado a su sensación y pegarla al calendario. ¡Un buen ejercicio sin duda!

 

Hace tiempo que no os lo recuerdo, pero ya sabéis que podéis clicar en el banner que hay en este blog para poder beneficiaros de un descuento en las cajas y además podréis disfrutar en familia de la lectura de cuentos escogidos especialmente para dialogar con nuestros peques, cuentos con valores, y de compartir tiempo en familia realizando las diferentes actividades que se proponen:

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Cómo esconder un león

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Cómo esconder un león, de Helen Stephens, es un divertido y entrañable libro en que los protagonistas son un león y una niña llamada Iris. Un león va a la ciudad a comprarse un sombrero; pero claro, un león asusta y la gente de la ciudad empieza a perseguir al león para que éste se vaya. El león se esconde en una caseta de jardín, pero es muy grande y la niña que vive en la casa lo descubre. Iris, lejos de asustarse, busca la manera de esconder al león porque podría ser que a su madre y a su padre no les gustase la idea de tener un león en casa.

Se producen situaciones divertidas y surge una gran complicidad entre ellos dos. Pero, en un momento dado, todo se tuerce y el león vuelve a huir de la casa. Consigue esconderse en un sitio donde nadie lo ve, ni siquiera su amiga Iris, la cuál se queda triste tras su huída. Al final, se produce un hecho que hará que todo cambie a mejor.

Un cuento, como he dicho, muy bonito y entrañable.

Me ha encantado descubrir este cuento al igual que su segunda parte, Cómo esconder un león a la abuela, en el que Iris deberá ingeniárselas para esconder el león de su abuela, ya que éste puede asustarla, pero la abuela trae consigo un baúl enorme y parece que en él hay un secreto. ¿Qué será?

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Son dos libros ricos en vocabulario y en imágenes, ideales para compartir con nuestros hijos y para pasar un rato divertido con ellos. A mi pequelector le encantan y los hemos leído muchas veces. Se han convertido en imprescindibles. Los recomiendo sin dudar, ya me diréis si los habéis leído y qué opináis de ellos.

Propósitos 2015 #blogersando

Cada año voy arrastrando propósitos de años y años… Y tal vez el más importante y difícil es el aprender a estar más tranquila, a gestionar la rabia que tengo dentro… en definitiva, relajarme y no enfadarme tanto. Siempre acabo gritando a los que más quiero, y me produce más rabia y es el pez que se come la cola. No acaba nunca. Es difícil. Mi asignatura pendiente. Este año 2015 será un paso más para conseguirlo. Uno más.

En otro nivel, más práctico, me propongo un par de objetivos. Uno para aprender y otro para recuperar mi mayor afición.

– Aprender a tejer. Me encapriché y quiero aprender. El otro día empezaron a enseñarme y este 2015 pienso acabar de consolidar.

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– Leer cada día un poco. De sobras sabéis que me encanta leer. Me propongo leer cada día, buscar un momento para mí, para disfrutar, para analizar, para evadirme, para vivir otras aventuras, para intentar entender un poco más lo que nos rodea…

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Además, seguir escribiendo en el blog y me parece super interesante una nueva propuesta de varias blogueras, Blogersando, un juego entre blogs. La primera entrada de este año 2015 resulta ser los propósitos que nos marcamos. Os recomiendo que echéis un ojo: http://blogersando.com/enero-propositos-para-el-2015/

Y poco más. Con el propósito que arrastro de hace tiempo, si consigo estar más relajada creo que me encontraré mejor y en consecuencia ser (un poco) más feliz.

Merienda entre libros

A principios de mes, Editorial Cruïlla nos invitó a unas cuantas blogueras a conocer un poco más las novedades de la colección Petits Tresors y además pudimos disfrutar de la charla sobre Educación Emocional por parte de Laura Coll.

Nos explicó la importancia que tiene de educar las emociones a nuestros niños, de cómo acercar este tema tan complejo a los más pequeños, y es como he dicho más de una vez, a través de los libros cómo lo podemos conseguir. A través de las historias podemos hablar de las situaciones que vive el personaje, relacionarlas con nuestras propias experiencias, hablar sobre cómo creen que se sentirían… También se habló de la importancia de la lectura como tal: vínculo entre padres e hijos, herramienta para enriquecer la competencia lingüística, una excelente herramienta para hacerles crecer en vocabulario y estructuras y, a su vez, ayudarles a ser mejores lectores, tener mejor comprensión lectora.

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De los libros que nos enseñaron (en catalán), os dejo una muestra para que Papá Noel o los Reyes dejen un libro debajo del árbol, siempre tan importante irles dejando historias o aventuras que compartir o libros de conocimientos que descubrir:

Colors, de Hervé Tullet.

Este libro, que en apariencia puede ser sencillo y que incluso no le veamos la gracia, resulta ser un libro-juego para irles introduciendo el mundo de los colores, de las mezclas, del arte, la creatividad, la diversión… Todo empieza con un puntito gris, ¿qué ocurrirá si apretamos en él? Es un libro interactivo y que realmente para los más pequeños les resulta mágico. Biel se lo pasa bomba cada vez que lo abre, sobre todo cuando lo lee con un adulto, ya que nosotros, los padres, creamos esta magia de la interacción, del vamos a ver qué ocurre, los gestos, la dramatización de la lectura… Se crea un espacio mágico que potencia su observación y atención. Recomendable a partir de 3 años pero que podemos compartir con edades más tempranas también.

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Animals màgics, de Édouard Manceau.

Otra pequeña joya de la colección Petits Tresors. Un libro juego que les permetirá a los niños transformar una imagen en otra, por ejemplo, de una flor puede salir un león, de un cohete un pingüino… Además, un texto poético acompaña las imágenes, fácil de memorizar para los pequeños y que ayudarán a desenvolupar esas destrezas lingüísticas de las que hablaba antes. Cruilla también nos obsequió con este libro y puedo decir que les encanta. A partir de 3 años.

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Quin caos d’habitació, de Xavier Salomó.

 Xavier Salomó es el autor e ilustrador del siguiente álbum del que os hablaré. De la colección es otro que me gusta,  por tener tal cantidad de detalles en sus ilustraciones, que permiten jugar y explicar qué vemos en las imágenes; además el texto que acompaña es el día a día con nuestros hijos, esa relación entre padre e hijo durante la semana, de estrés, desorden, poco tiempo para ambos… y llega el fin de semana y la cosa cambia. A partir de 5 años pero que se puede leer de forma compartida antes.

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La petita orquestra, de Anna Aran y Agnès Aran.

La petita orquestra es una de las novedades más potentes de la editorial. Es un conjunto de canciones populares catalanas, ilustradas para que los niños entiendan lo que están cantando y que permite acercar a los niños y niñas al mundo de la música de una manera activa, completa y divertida. Cada canción está acompañada de un instrumento diferente que padres e hijos podrán construir siguiendo las instrucciones que lo acompañan. A partir de 3 años.

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El cel i la Terra, de Natacha Scheidhauer.

Este atlas invita a hacer un viaje espacial para descubrir las galaxias, las estrellas y los planetas que forman el universo. Un fantástico atlas para descubrir los elementos que podemos encontrar en el cielo y la Tierra. A partir de 5 años.

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El petit espia ABC, de Jeanette Rowe

También existe El petit espia 123. Son libros sencillos, de imágenes, con lo que los más pequeños aprenderán sus primeras palabras y además aprenderán a situar una imagen en una escena. Tiene ilustraciones atractivas y de colores vivos. Ideal para los más pequeños.

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Quan en Carles…, de Pere Puig

Este libro está centrado en las emociones. Es un libro en el que el lector podrá escoger qué reacción tendrá el protagonista, Carles, en cada situación. ¿Qué ocurrirá si se enfada? ¿Y si lloran? ¿Qué pueden hacer si están contentos? Perfecto para explicar y hacerles ver que una misma emoción puede ser expresada de muchas maneras.

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Hay muchísimos más, para todas las edades. Os invito a pasar por la web de Cruilla, en especial la sección de Petits Tresors (enlace al inicio del post) y allí podréis ver todas las novedades, realmente muy bien seleccionadas.

Coolman y tú

Hoy os hablaré de una actividad online que ha creado boolino para la colección Coolman y yo de la Editorial Algar. Primero de todo, como hice yo, os preguntaréis qué es Coolman y yo. Se trata de una colección de libros de infantil-juvenil, para niños a partir de 9 años, aproximadamente, que combina la narración y el cómic y tiene todos los ingredientes para ser una lectura divertida y atractiva para los niños.

Los protagonistas son Coolman y Kai. Éste último es un joven de once años como cualquier otro, aparentemente normal, si no fuera porque desde los cuatro años tiene que convivir con Coolman, un héroe que tan solo él puede ver y que siempre le enreda en situaciones comprometidas que le llevan al desastre.

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Boolino ha preparado una actividad online gratuita para disfrutar en familia. En esta actividad, “Coolman y Tú”, podremos crear nuestras propias historias de Coolman y Kai, partiendo siempre de un mismo inicio, eligiendo entre diferentes situaciones, pudiendo elaborar así hasta 16 historias distintas. Una vez finalizada la historia, cada niño podrá ver el conjunto de tiras cómicas que ha elegido de manera interactiva, imprimirla y compartirla.

Para poder crear las historias es muy sencillo, tan solo hay que seguir estos 4 pasos:

  1. Cada niño debe dirigirse a la siguiente página web http://www.coolmanytu.com/
  2. En primer lugar se encuentran una página donde se explica de manera muy clara en que consiste el juego y se les anima a participar. En este mismo momento el niño tiene la opción de empezar a crear su propio cómic y se le da a elegir entre 4 aventuras diferentes.
  3. A partir de aquí, el niño irá creando su propia historia teniendo que elegir entre dos opciones cada vez que pase a la siguiente pantalla, así hasta 3 pantallas.
  4. Una vez se ha llegado al fin de la historia se le da la opción de que el niño pueda visualizar el conjunto de tiras cómicas que ha elegido de manera interactiva, imprimirla y compartirla. Para ello, se deben rellenar los siguientes campos: nombre, fecha nacimiento, email y nombre de los padres así como aceptar las condiciones de participación.

En este último paso es cuando se da la opción de volver a empezar para crear otro cómic.

Una actividad divertida y entretenida para los niños, con el plus de fomentar la lectura y el leer por placer.

¿Os animáis a crear vuestras historias con Coolman y Kai?

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