Marrameu, go home!

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Ya nos estamos acercando a la Navidad pero hoy os traigo una recomendación de un libro para Halloween o la castañada gracias a Boolino.

Este libro se titula Marrameu, go home! A mí, de primeras me llamó la atención el título ya que combina dos elementos opuestos: Marrameu (un gato de una canción popular de la castañada) y el inglés “go home” con las imágenes de los personajes vestidos de Halloween.

Pues bien, resulta que es un libro de la colección de los Cacaus (en catalán, Els cacaus d’en Sam) y explica una historia de los Cacaus (una serie de personajes variopintos como un niño, un patito de goma, un calcetin desparejado, un souvenir con forma de dromedario, una muñeca trol, una hucha cerdito, un trapo, una bola de polvo y un perrito) que quieren celebrar el Halloween, disfrazándose de personajes tenebrosos y yendo a picar de puerta en puerta para pedir dulces con el “Trick or treat” pero su plan no acaba bien. Así que deciden celebrar la castañada con los dulces típicos de la época (panellets, castañas, moscatell…).

Lo que no se esperan es que un gato quiera fastidiarles la fiesta comiéndose sus panellets. Este gato es Marrameu.

¿Cómo acabará?

El libro es curioso ya que son fotografías de los personajes hechos en amigurumi y personas reales. Además, está escrito como si fuera tipo cómic, por lo que es ágil de leer. La historia es un poco surrealista pero es divertida.

A los peques les ha gustado y llamado la atención de que Marrameu estuviera por allí intentando fastidiar la fiesta. Además, les ha hecho gracia algunos personajes y no dejaban de buscarlos por las páginas a ver que es lo que estaban haciendo.

Un libro diferente para hablar sobre estas festividades que conviven hoy en día en nuestra sociedad.

Disney in concert: Frozen!

¡Qué emoción! Si sois amantes de la música no os podéis perder el post de hoy, y más si además sois fans de Frozen.

A nosotros nos gusta mucho Frozen: es una historia que engancha, es emotiva y soprendente (al menos la primera vez que se ve… las 500 veces siguientes no tanto jeje). Y una de las cosas que más me gusta de la película es su banda sonora. Todas las canciones tienen algo que hace que se queden grabadas, sobre todo la famosa “Let it go”.  Mis hijos son los típicos que te hacen coreografía y todo de la canción, intentando levantar un castillo de hielo hasta el cielo.

Pues bien, dentro de unos días en Barcelona habrá un concierto único en un formato nunca antes visto. Podrás ver la película en una pantalla gigante con la banda sonora en vivo, tocada por la Film Simphony Orchestra. ¡Será espectacular!

Como he dicho en Barcelona habrá un único espectáculo y será el 13 de noviembre, aunque si eres de la capital, en Madrid también hay función el 11 de noviembre.

Quedan ya pocas entradas y están disponibles a partir de 20 euros y en algunos casos con un 15% de descuento. Puedes conseguirlas en los siguientes enlaces:

Entradas para BCN:  http://proactiv.es/evento/disney-in-concert-barcelona?utm_source=blogger-unamamabloguera&utm_campaign=disneyinconcert-frozen&utm_medium=organic

Entradas para MADRID: http://proactiv.es/evento/disney-in-concert-madrid?utm_source=blogger-unamamabloguera&utm_campaign=disneyinconcert-frozen&utm_medium=organic

Estamos deseando verlo y vivir la música en directo. ¿Y vosotros?

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Josefina

Nos ha llegado de parte de boolino un libro de Ed. Uranito, el nuevo sello infantil de Ediciones Urano. El libro que nos ha llegado es Josefina, de Sebastian Loth. Es un pequeño álbum ilustrado que trata sobre una gallina que desea con todas sus fuerzas poder poner un huevo como sus otras compañeras las gallinas… pero por mucho empeño que ponga, el huevo no llega.

Tras unos días de tristeza y de bajón decide que no puede seguir así y pone empeño por volver a recuperar la alegría en su vida.

Es un libro divertido, entrañable y conmovedor. Trata sobre nuestros deseos, pero también del sentimiento que experimentamos cuando lo que deseamos no llega. Es un buen libro para hablar sobre la paciencia y sobre la felicidad. ¿Qué es lo que nos hace felices, realmente?

Tiene un texto sencillo que lo acompaña una divertida ilustración de la gallina Josefina. Está indicado para niños a partir de 5 años, pues aunque es sencillo de leer, y les engancha, el tema que trata es para que puedan reflexionar los más mayores.

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Nos gusta leer y… ¡descubrir!

Hoy os hablaré de dos libros diferentes pero con algo en común. Ambos son novedades de este otoño-invierno y son muy, muy entretenidos.

  • La Gran Travesía, de Agathe Demois y Vicent Godeau

Es una de las novedades de Editorial Patio, se trata de un libro de formato largo en que explica la historia de un pájaro, Pico Rojo, asiste por primera vez a un encuentro anual que hacen todos los pájaros del mundo. Durante su travesía ve cosas fantásticas que los niños deberán  descubrir con la ayuda de una lupa mágica. ¡Es realmente asombroso todo lo que sucede!

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  • Il·luminatura, de  Carnovsky y Rachel Williams. (catalán)

Esta es una de las novedades de Cruïlla. Como cada vez que me envían alguna de sus novedades, disfruto de la calidad de sus ediciones y de la maravilla de contenido. En este caso nos encontramos con un libro también de grandes dimensiones en el que los niños tendrán que ir descubriendo a lo largo de sus páginas animales en diferentes hábitats del planeta. El libro nos da una pequeña explicación del hábitat en cuestión y de algunos de los animales que podemos encontrar allí, ya sean animales diurnos o nocturnos.

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He de deciros que mis hijos han alucinado con los dos libros. Y el elemento en común que tienen ambos es la lupa o el visor para descubrir elementos ocultos en sus páginas. Así, además de disfrutar de una historia o de una serie de conocimientos sobre animales (tema predilecto de mi hijo, por cierto) se lo pasan bien jugando y descubriendo.

Son perfectos de cara a hacer un regalo a niños a partir de 5 años.

La vuelta al cole con Stuck On You

Mi blog ha sido elegido para poder participar en una promoción de Sello de Calidad de Madresfera, para valorar las etiquetas adhesivas y termoadhesivas de Stuck on you.

La verdad es que me viene genial poder participar en esta promoción y dárosla a conocer porque dentro de poco llega septiembre y con él, la vuelta al cole. Las etiquetas adhesivas y termoadhesivas son una buena solución para poder marcar las propiedades de nuestros hijos para que no se extravíen en la escuela; y, en el caso de que sucediera, éstas puedan llegar tarde o temprano a casa.

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En la web de Stuck on you hay mucha variedad para escoger qué tipo de etiquetas son las que más de adecuan a nuestros gustos u objetos a marcar. Disponen de diferentes tipos de etiquetas identificativas:

  • las termoadhesivas para poder marcar la ropa de forma fácil y rápida, además que es resistente a la lavadora y a la secadora.
  • También tienen etiquetas adhesivas para poder marcar cualquier objeto de superfície dura, que son resistentes también.
  • Hay variedad de etiquetas de calzado, que pueden ayudar a los más pequeños a empezar a distinguir entre la izquierda y la derecha ya que tienen dibujados los pies que corresponden a cada zapato (nosotros, sin embargo, nos decantamos por las etiquetas circulares ya que eran de menor tamaño).
  • También tienen etiquetas manuscritas, para que puedas marcar cualquier objeto, simplemente presionando o dándole un toque de plancha.
  • Por último, también tienen etiquetas multiuso, que son de tela y sirven tanto para etiquetar objetos como ropa.
  • Además, también se pueden adquirir llaveros o tarjetas personalizadas con su nombre y algún diseño para poder poner en mochilas u objetos más grandes.

Para poder participar en la promoción, me estuve un buen rato navegando por su página web para poder escoger las etiquetas… uf, me costó elegir los diseños que acompañarían sus nombres. Pero al final me decanté por el 0-5 Pack, que incluye 25 etiquetas identificativas, 50 etiquetas para prendas de ropa, 20 etiquetas para zapatos y 1 tarjeta identificativa para la mochila o la cartera.

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Así que mi valoración del producto sería el siguiente, 5 siendo la puntuación máxima de satisfacción y 1 la menor:

*Apariencia/Diseño de las etiquetas , así como la variedad disponible  de diseños, iconos y tipos de letra: 5

Como he comentado antes, hay una gran variedad de packs y tipos de etiquetas así como diseños de éstas. Las nuestras son de las más sencillitas que hay en la web pero aún así son muy bonitas y a los niños les ha hecho mucha ilusión las tarjetas para las mochilas! (Que por cierto, el tamaño de la del búho es un poco grande para mi gusto, pero ya os diré cuando la vea puesta en la mochila).

*Facilidad para distinguir los diferentes tipos de etiquetas: 2

Son muy parecidos los tipos de etiqueta y al menos en mi caso debo mirar si estoy poniendo una de calzado o una de etiquetaje general (en el caso de las redondas).

*Calidad de las etiquetas: 4

En nuestro caso son laminadas y se ven resistentes. Le pongo un 4 por el problema que tuve con el planchado de las etiquetas, que quedaban como fundidas si movías la plancha.

*Facilidad de aplicación: 3

La verdad es que con las etiquetas de ropa tuve un poco de problema porque me quedaban arrugadas y como fundidas, con lo que el nombre no quedaba muy bonito. Después de hablar con el servicio al cliente me dieron algunos consejos para que esto no pasara y lo probé en otra prenda y quedaron bien las etiquetas. He planchado en camisetas, pantalones y en una toalla. En todas han acabado fijándose, aunque en la toalla costó un poco y tuve que insistir más con la plancha.

*Tiempo de entrega: 3

En su página web pone que entre que personalizan el pedido y lo despachan tardan 4 días y que cuando lo hacen envían un mail informativo. A los dos días lo enviaron así que bien. Luego la empresa de transporte lo debe entregar en un período entre 3 y 14 días laborables. En nuestro caso fueron unos siete días hábiles, así que una semana y media después del aviso del correo electrónico. Como entra dentro de lo que estipulan está bien; aún así creo que podrían ser más rápidos en la entrega del producto.

*Facilidad de uso y manejo de la web: 5

Es una web muy intuitiva y fácil de encontrar lo que te interesa.

*Apariencia y diseño de la web: 5

Es limpia y agradable de navegar en ella.

* Servicio de atención al cliente: 5

Muy buen servicio al cliente. Tuve una duda sobre cómo aplicar las etiquetas de ropa y enseguida contestaron mi correo electrónico y llamaron por teléfono para aclarar mejor y más eficazmente las dudas. Muy amable la chica con la que hablé.

Comprender y mejorar la conducta trabajando en grupo

Boolino me envió hace unas semanas un libro dirigido al sector de educación y se trata de un libro que habla de una metodología que se puede aplicar a los centros educativos para ayudar a algunos niños a desarrollar  habilidades y destrezas sociales y comunicativas.

Cada vez más nos encontramos con libros que nos acercan a la educación emocional y el libro del que os hablaré hoy, según Ediciones Narcea, es “una visión actualizada sobre la salud emocional de los niños que ayuda a entender como se comunican los niños y cómo se puede responder de manera eficaz y positiva, estimulándoles a mejorar su conducta”.

Trabajo en grupo

El libro está dividido en dos partes: la primera sería una reflexión sobre porqué los niños tienen ciertas conductas, qué puede ser lo que las provocan. Es una ayuda para personal docente o terapeutas, pero también para padres que no comprendan porqué tienen ciertas actitudes en la escuela (o en casa). La segunda parte del libro sería la parte práctica, en la que se centra en la dinámica del Trabajo en Grupo y explica de manera pautada como llevar a cabo las sesiones y qué se puede esperar de ellas.

Por mi parte, cuando leí el título del libro, Comprender y mejorar la conducta trabajando en grupo. Una metodología centrada en el alumno, pensé que sería un manual que adentraría en explicar lo positivo que es el trabajo en grupo, hablando de manera cooperativa y colaborativa, dentro del grupo clase. Pero no se trata de trabajar con todo el grupo clase en grupos, de la que existen diferentes metodologías, como el ABP (Aprendizaje basado en proyectos), si no que es una metodología que se centra en las necesidades del alumno, sobre todo de aquellos que a veces se nos pasa por alto y no cuidamos suficiente sus necesidades emocionales que puedan ayudarles a sentirse más a gusto con el grupo y mejorar su rendimiento escolar.

Este método consiste en que se forma un grupo con un máximo de cuatro niños, del mismo nivel de edad, y que necesiten un apoyo extra con respecto a comunicar, esperar su turno y mejorar otras destrezas sociales y emociales. El grupo lo dirige un facilitador, que bien puede ser un maestro del centro o bien una persona externa, experta en educación especial o emocional. Este facilitador sería el que llevaría a cabo las actividades con el grupo, que se reuniría una vez a la semana, y les ayudaría a mejorar sus destrezas sociales o emocionales, que a menudo se traducen en niños que no saben esperar su turno, niños que interrumpen y que les resulta difícil escuchar, niños que les resulta difícil hacer o mantener amigos, niños callados y tímidos, niños que carecen de seguridad en sí mismos (o con baja autoestima), niños que tratan de agradar siempre y sienten que sus necesidades no son importantes, niños que acosan o que son acosados, niños que dicen mentidas, niños que consideran inaceptable cometer errores… Este facilitador, además de ayudar, mediante una actividad de trabajo en grupo que les ayude a poner sobre la práctica aquello que les crea problemas con el grupo clase, también comunicará a los profesores y tutores de dichos alumnos cómo tratar con ellos para que el niño se sienta a gusto y comprendido en la clase y mejore así la conducta que se considere confliciva o problemática por alguna razón.

Así pues, el método consiste en un grupo pequeño, máximo cuatro niños, un facilitador que ayude a conducir los conflictos que surjan, poniendo nombre a las emociones que sienten, validando sus sentimientos, haciéndoles sentir que son importantes, y todo ello en seis sesiones programadas, con actividades para que lleven a cabo cuando estan juntos y actividades para que ellos practiquen a lo largo de la semana. En el libro explican dos tipos de grupos: el de la Amistad y el de la Autoestima.

Como maestra y tutora, me ha parecido un libro muy interesante ya que también te hace reflexionar sobre qué pasa a cada niño y qué puede ser que le suceda y cómo le podemos ayudar de manera positiva. Muchos de los casos que se explican en el libro yo me los he encontrado en el aula y ciertamente algunos son difíciles de gestionar, llevándote a veces hasta el extremo. Muchas veces te encuentras que no tienes ayuda suficiente por parte del resto del profesorado o de las familias. Es dificil gestionar ciertas emociones y muchas veces, sin querer, llevamos a lo niños a vivir situaciones estresantes para ellos y que no saben como gestionarlas. Y es entonces cuando nos encontramos con estos niños que les cuesta tener relaciones sociales sanas.

Que los centros puedan contar con el apoyo de un grupo como el que se menciona en el libro sería una manera de tener esta ayuda extra, tanto el profesorado, como los alumnos que necesitan este extra de atención. La autora del libro, Cath Hunter, trabajó con este  método en varias escuelas y en todas ellas ha tenido un impacto positivo.

Si lo habéis encontrado interesante y queréis saber más sobre este libro, lo podéis encontrar en boolino, en el siguiente enlace http://www.boolino.es/es/libros-cuentos/comprender-y-mejorar-la-conducta-trabajando-en-grupo/.

Como he dicho, a mí me parecido súmamente interesante y hablaré sobre este método en la escuela que trabajo por si encuentran oportuno crear estos grupos de trabajo. Por mi parte, me quedo con las reflexiones personales como docente (e incluso como madre) y con una actividad en grupo que puedo intentar llevar a la práctica, aunque sea con el grupo clase, para tratar con los alumnos aspectos como la cooperación y el respeto hacia las diferencias, entre otros.

Nuestras vacaciones a Londres con niños

Este verano hemos hecho un viaje especial. Nos decidimos y reservamos los billetes de avión para ir a Londres. Papá Bloguero y yo ya fuimos un par de veces antes de que nacieran los peques y nos encantó la ciudad, así que teníamos muy claro que algun día volveríamos con nuestros hijos. La verdad es que el descubrir que existía un parque de atracciones de la Peppa Pig fue el detonante para reservar los billetes este año.

Sí, sí, un parque de atracciones de la Peppa, luego os hablaré de él.

Primero de todo buscamos un hotel que no estuviera excesivamente lejos y que fuera cómodo para ir con niños. Creo que acertamos porque lo que son las instalaciones el hotel estaba muy bien para ir con niños: la habitación amplia, ducha, ascensores, el desayuno variado y buenísimo. Teníamos un metro cerca para acercarnos al centro, y de interés turístico estábamos a un paso de la Torre de Londres (Tower of London) y del Puente de de la Torre (Tower Bridge). Ambas cosas las visitamos y a los peques les gustó mucho.

El transporte público es bastante caro, por suerte los niños viajan gratis. Nosotros compramos una targeta Oyster, que es una targeta recargable del tamaño de una de crédito, así era más rápido y cómodo poder viajar tanto en metro como en bus. Además, el billete era 50% más barato que un billete sencillo normal (billete de papel).

Hay que tener en cuenta que Londres es una ciudad enorme y llena de cosas para ver y visitar. Hay que intentar ir al ritmo de los niños y hacer lo que creamos que ellos serán capaces de disfrutar. Lo digo porque los míos son de los que cada dos por tres piden que los lleves a caballito o en brazos, pero claro, no podíamos ir con ellos todo el día colgados… Así que en los cinco días que visitamos intentamos que fueran pocas cosas y que les gustase. También por eso cogimos la targeta de metro porque con ellos no nos podíamos permitir el lujo de patear toda la ciudad.

Visitamos la zona del Big Ben, el London Eye, Westmister Abbey… Edificios reconocibles para ellos que les hacía ilusión tremenda ver. Se pasaron todo el rato con el Big Ben en la boca o “noria”! Era divertido verles contentos con tan poca cosa🙂

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El segundo día fuimos paseando por Camden Town, disfrutando de las tiendecitas y diferentes puestos de comida. Realmente es recomendable visitar. Entre otras cosas compramos un cuento de segunda mano por £3 de Richard Scarry.

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Por la tarde visitamos la juguetería de Hamleys, un paraíso para los niños. Hay siete plantas de juguetes y peluches, ¡de todo! Eso sí, super caro también… Nos gustó la idea de crear tu propio Teddy Bear, con la ropa que eligieras y todo… pero el precio nos tiró muy atrás.

Picaddilly Circus es muy llamativa para los niños, con los anuncios luminosos que hay en la plaza. Lástima que en aquel momento llovía bastante y no pudimos disfrutarla del todo. Para volver al hotel decidimos coger un autobus y subirnos al piso de arriba. Vuelvo a repetir, a veces con los más pequeños no hace falta hacer grandes planes porque lo más simple es lo que más les llama la atención, como el viaje en autobus.

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Otro día fuimos a visitar St. Jame’s Park y Hyde Park. Allí básicamente dejamos que corrieran y disfrutaran del verde en medio de la gran ciudad. Espectaculares paisajes y lagos. Además de perseguir patos, descubrir diferentes aves y ¡ver ardillas!

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Otro día fuimos al Parque de la Peppa Pig. No está en Londres. Está en Southampton y para ir hacia allí hay que coger un tren hasta dicho pueblo y una vez allí coger un bus o taxi para que te lleve hasta la puerta. Nosotros cogimos la segunda opción. El viaje es caro pero vale la pena.

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Peppa Pig World está dentro del parque de atracciones Paulton’s Park, enorme y con varios parques temáticos. Nosotros, en un día, solo nos dio tiempo de ver el de la Peppa. Así que si os gustan los parques temáticos yo me pensaría la opción de coger alojamiento cerca del parque, en la página web hay varias ofertas. Nosotros como solo queríamos ver el de la Peppa no cogimos esta opción sino que decidimos volver a Londres el mismo día. Pero no es mala idea pasar un par de días allí porque la verdad es que hubiera valido la pena ver el resto del parque.

El de la Peppa está totalmente ambientado como si estuvieras en los dibujos animados. Puedes entrar en su casa, montar en su coche, en los globos de la feria, subir al castillo del viento, montar en el Sr. Dinosaurio e ¡incluso mojarte en los charcos de barro!… Además que van paseándose varios personajes para que puedas abrazarlos y saludarlos. El momento estelar fue cuando vimos a Zoe Zebra sola (iba hacia el puesto donde hacerle las fotos con los niños) y Aina no dudó en arrancar a correr hacia ella. El pobre guía de la Zoe le iba diciendo que allí no podía pararse, así que fueron juntas de la mano hasta el sitio donde tenía que ponerse. Su carita de felicidad lo decía todo.

Hay que tener en cuenta el horario inglés: el parque cerraba a las 17:30h, así que hay que ir pronto para aprovechar bien el día. Otra cosa a tener en cuenta es que si queréis ir en bus, el último que sale del parque a la estación de tren lo hace a las 16:40, mucho antes de la hora que cierra el parque… y los domingos no pasa (nosotros fuimos el domingo y tuvimos que coger un taxi).

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El último día visitamos la Torre de Londres y los peques (sobre todo el mayor) disfrutó de la historia, viendo los cuervos, imaginándose la vida del castillo años atrás.

Para comer, ya podréis imaginar que allí no es para tirar cohetes, pero comimos el típico Fish and Chips y platos combinados varios.

Han sido solo cinco días en Londres y por eso íbamos bastante a toque de pito con las visitas y nos hemos quedado con las ganas de hacer más cosas. Pero para ser la primera vez que los peques viajaban en avión y que iban a una ciudad extangera ha sido una experiencia muy positiva.